小学世界读书日系列活动策划书(通用3篇)

小学世界读书日系列活动策划书（通用3篇）

　　红色书籍承载着永恒的革命精神在时代中传承，从不会被埋没。它们似春风，在静谧中化雨；似草种，于无声中扎根；似雨露，于悄然之间浸润心田！红色经典书籍不仅能给予我们精神食粮，更能让我们在新时代的漫漫征途中保持初心，砥砺前行！让我们一起阅读红色经典书目，感受属于那个时代的记忆！

　　一、活动目的

　　给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书来源的渠道，让学生学会资源共享，并进一步深化体验教育的思想，创设情境，让学生在体验角色的同时，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴，培养学生的表达、组织、应变与参与社会实践活动等能力。

　　二、活动时间：

　　4月xx日中午

　　三、活动地点：

　　南操场足球场地（四年级中线以东，五年级中线以西）

　　每个班级5个摊位，每个摊位可安排2名学生摆摊。（摊位具体位置见下图）

　　四、参加人员：

　　五年级全体师生

　　五、活动准备：

　　1、每个班准备一张宣传海报，联系房丽媛老师，领取一个画架，将海报贴画架上，进行个性化装饰，当天摆放于自己班级的第一个摊位前。

　　2、布置学生准备几本闲置书籍，为每一本书制作图书漂流卡，可以写下自己的留言与祝福，并贴于书籍的扉页。

　　3、按照自愿报名的原则，结合带来书籍的多少，挑选10名摊主，每2名摊主共同拥有一个摊位。活动当天，在自己摊位前就坐。其他学生可以拿着自己的书籍到各个摊位挑选、交换。

　　4、交换规则：自愿交换、自由交易；两人达成交易后，不得反悔。

　　5、结束活动后，各班要收拾好环境卫生。

　　六、活动流程及人员安排

　　1、4月xx日午饭后，班主任联系林慧媛老师，领取5个小方墩子，摆放于自己班级的摊位上，用于标记摊位的位置，4.1，5.1先摆放好，其他班级以4.1，5.1为标准，摆放整齐。

　　2、12点10分前，所有摊位的摊主就位，书籍摆放好。除班主任以外的语、数老师到摊位前指导、协助自己班的学生。

　　3、12点15分，四年级班主任带领班上剩下的学生进入场地，开始互换图书。先浏览四年级的摊位，10分钟后，可以到五年级摊位挑选。

　　4、12点25分，五年级班主任带领班上剩下的学生进入场地，先浏览四年级的摊位，再到五年级摊位。

　　5、四、五年级其他老师（训练队除外）到足球场地外围帮助监管学生纪律、卫生。

　　6、横幅：

　　东西两个球门上悬挂横幅——“闲置交换

　　共享书香”XX小学图书跳蚤市场

　　7、摄影：（总）

　　班主任：每个班上交至少6张照片，

　　（1）摆摊前在教室写漂流卡、留言卡，或展示自己要交换的书籍。

　　（2）整理摊位、招揽顾客

　　（3）海报、或摊主与海报合影等

　　（4）图书交换场面1

　　（5）图书交换场面2

　　（6）换到好书的开心、三两人席地而坐读书等。

　　照片活动当天结束后发到教导处空间相应的“图书跳蚤市场”文件夹内。

　　8、根据学校安排，听广播返回教室。各班将画板、小方墩子归还原位。

　　未尽事宜，另行通知。

　　“世界读书日”又称“世界图书日”，全称“世界图书与版权日”。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的'伟大贡献表示感谢和尊重。

　　一、活动目的

　　促进广大师生对“世界读书日”的了解、养成良好的阅读习惯，弘扬尊重知识、崇尚文化的阅读理念，营造全员读书、终身学习的校园文化氛围，推动我馆为建设学习型校园做贡献。